[2010학년도 1학기 교수회의] 교수법 혁신 워크숍
존경하는 우리 대학교 교수님들께
대학 행정이 학생들에 대한 서비스 행정으로 바뀌고 있는 현실에서 학생들에게 양질의 교육 서비스를 제공하는 것이 학생의 제1의 관심사요 대학의 가장 중요한 책무가 되고 있습니다.
교수학습개발센터(CTL, Center for Teaching and Learning)에서는 이러한 현실에서 우리 대학 교수님들께 실질적인 도움을 드리고자 2010학년도 1학기 교수회의 시간에 한국 최고의 ‘교수법 혁신 워크숍 대표강사’ 이의용 교수를 모시고 ‘교수법 혁신 워크숍’(오전 10~12시, 오후 2시~5시 30분)을 진행하고자 합니다.
이의용 교수는 고등교육을 지원하는 기구인 대학교육협의회(대교협, http://www.kcue.or.kr )에서 운영하는 각종 연수 중 대표적인 연수인 ‘교수법 혁신 워크숍'과 교육과학기술부 연수원 전임강사로서 ‘2009년 베스트 강사’로 선정된 대표 강사로 대교협 교수법 특강에서 강의만족도 100%를 받으시는 분입니다.
이의용 교수는 마지막 16주 강의에서 “여러분 모두가 그리스도인이 되었으면 좋겠습니다. 저는 이 한 마디를 하기 위하여 지난 15주 동안 최선을 다하여 준비하고 강의하였습니다. 여러분도 저와 같이 그리스도인이 되었으면 좋겠습니다”라고 한다고 합니다. 이 말에 대한 대교협 ‘교수법 혁신 워크숍'에 참석한 교수들의 참석 소감에는 “저 정도의 수업이면 예수를 믿으라는 말을 하지 않아도 믿겠다”고 할 정도라고 합니다. 교육에서 교수는 궁극적으로 학생의 롤모델이라는 점에서 이의용 교수는 우리 대학 교수님들께 실제적인 도움을 줄 수 있고, 많은 메시지를 던져주리라 확신합니다.
이에 앞서 재림교회 대총회에서 매년 전세계 여러 삼육대학교에서 개최하고 있는 ‘신앙과 학문의 통합(IFL, Integration of Faith and Learning) 세미나’에서 재림교회 교수 및 교사들을 지도해온 Taylor 교수를 모시고 특강을 듣습니다. Taylor 교수는 짦은 시간에 강의내용을 응축하여 핵심을 전달하고, 학생들의 반응을 이끌어내는데에 탁월한 교수방법을 가지고 있으며, 특히 삼육학교에서 학문 각 영역에 있어서 ‘믿음과 학습의 통합’의 철학과 구체적인 방법을 전하는 전도사의 역할을 하고 있습니다.
Taylor 교수의 ‘믿음과 학습의 통합’과 관련된 특강과 이의용 교수의 ‘교수법 혁신 워크숍’은 시너지효과를 발휘하여, 교수님들의 교수법의 질과 당면과제인 학생들의 우리 교육에 대한 교육품질에 대한 인식을 제고하는 데에 의미 있는 결과를 가져올 것이라고 확신합니다. 이에 교수님들의 적극적인 관심과 참여를 요청드립니다. 감사합니다.
2010년 2월 19일
교무처장 강 진 양
9:00~9:10 신임교수 및 귀국 교수 소개
2:00~5:30 교수법 혁신 워크숍II 이의용 교수
중앙대학교 광고홍보학과 겸임교수
국민대 교양과정부 외래교수
생활커뮤니케이션연구소장
LeeComm 대표
한국간행물윤리위원회 위원
수필가, CBS 라디오 MC
KT 문화재단 본부장 역임
대학교육협의회 교원연수 ‘교수법 혁신 워크숍' 대표강사(교수 대상 워크숍 만족도 100%)
잊지 못할 나의 첫 강의 에피소드
대학생 시절 – 최고의 수업, 최악의 수업
촌장 선출: 조를 이끌어갈 촌장과 서기 선출
5분 인터뷰
오늘 ‘교수법 혁신 과정’ 연수를 마치면
1) 학생을 향한 애정을 회복한다.
2) 대학생이 누구인지 알게 된다.
3) 학생을 더 잘 가르쳐야 겠다는 의욕을 회복한다.
4) 학생을 잘 가르치는 효과적인 방법을 익히게 된다.
5) 2010년 1학기 수업 성과를 10% 이상 업그레이드할 수 있다.
I. 왜 교수법 혁신인가?
기업 연수원과 대학의 차이
1) 대학의 이용자인 대학이 달라지고 있다.
2) 대학의 경영환경이 달라지고 있다.
1) 대학의 본업이 무엇인지를 알아야 한다.
2) 교수의 정체성을 확실히 해야 한다.
3) 누가 대학의 고객인지를 확실히 알아야한다.
4) 무엇이 대학의 경쟁력인지를 알아야 한다.
5) 누가 경쟁상대인지를 알아야 한다.
1) 관료적인 조직문화를 혁신해야 한다.
2) 조직에 말이 통해야 한다.
3) 비즈니스 마인드가 필요하다.
1) 수업태도
2) 라이프 스타일
3) 특징
4) 언어
5) 머리속 생각
6) 고민
7) 요즘 대학생들의 성장 환경
1) 학생에게 듣는다.
2) 학생이 원하는 것
1. 패러다임을 바꾸자
1) 세상을 보는 관점, 사고의 틀 – paradigm
2) 패러다임은 왜 생기나?: 내적 요인=경험, 습관…. 외적 요인: 문화, 환경, 교육
“우리가 직면한 중대한 문제들은 우리가 그 문제들을 발생시킨 그 당시에 갖고 있던 사고방식을 가지고는 해결할 수 없다.” – 아인슈타인
3) 패러다임을 왜 바꿔야 하나? – 내적 요인, 외적 요인의 영향에서 벗어나야 모든 것을 있는 그대로 바르고 새롭게 볼 수 있다. 시간과 공간의 급속한 변화로 세상을 보는 관점, 사고의 틀도 달라져야 할 필요가 생겼다.
4) 패러다임을 안바꾸면
1) 교수의 수업태도부터 점검하라.
-즐기는 교수의 특징
-왜 가르치는 것이 즐겁지 않을까?
2) ‘강의실’을 ‘수강실’로 바꾸자.
3) ‘교수목표’를 ‘학습목표’로 바꾸자.
4) ‘Helper’ 형을 ’Supporter’ 형으로 바꾸자.
5) ‘볼링형’을 ‘탁구형’으로 바꾸자.
6) ‘교과서’, ‘머리’ 중심을 ‘체험’, ‘몸’ 중심으로
7) ‘교실 안’에서 ‘생활 속’으로 바꾸자.
8) ‘긴장감’을 ‘신바람’으로 바꾸자.
9) ‘뉴스형’에서 ‘드라마형’으로
1) 철 지난 교안은 지금 당장 미련 없이 버려라!
2) ‘나 만의’ 교재를 만들어라!
3) 수업계획서는 계약서처럼 작성하라.
4) 룰(Rule)을 정하고 철저히 지켜라!
5) 개강을 살려라!
6) 종강을 살려라! – 우울한 종강을 신나는 종강으로(Happy Ending을 Happy Anding으로)
7) 출첵, 다른 방법도 있다.
8) 시험과 평가 방법을 혁신하라!
9) 감당 못할 과제 내주기는 이제 그만!
10) 팀플과 발표-빛과 그림자
11) 마(M)시고 토(T)하는 MT-이대로 좋은가?
1) 열린 수업 분위기를 만들어라!
2) 명품 수업을 기획하라.
3) 스스로 공부하게 하라.
4) 교수와 학생 – 통해보자!
5) 학점보다 친구를 얻게 하라!
6) 모두가 참여하는 소그룹 활동
7) 인성교육, 이렇게 해보자!
8) 또 하나의 교실 – 사이버 공간을 활용하라.
9) 모든 수업이 취업 준비 과목이다.
10) 도우미가 있다!
11) 수업을 홍보하라
1) 교수법 연수 지원
1) 튜터링(선후배가 모여 특정 과목 및 주제를 가지고 한 학기동안 교수-학습 활동을 합니다. 학생들이 자발적으로 팀을 구성해와 신청하기도 합니다만, 교수님들께서 지도해주시면 더 많은 학생들의 참여를 유도할 수 있습니다.)
2) 학습법 세미나 및 워크숍
1) 사이버캠퍼스 수업을 위한 지원 시스템의 적극적인 활용을 요청드립니다.(출석부, 성적 자동처리, 문자발송 기능 등 매우 유용합니다. 자세한 안내를 원하시면 조교를 보내드려 자세하고 친절하게 이해하실 때까지 설명해 드립니다.)
2) 온라인 강의 제작 및 관리를 지원해드립니다.
3) 매체 변환: 비디오테입을 디지털 동영상 파일로 전환해 드립니다.
4) 파워포인트를 보다 세련되게 수정해 드립니다.
5) 강의를 촬영하여 보조강의로 온라인에 올려주거나, 자체 모니터링, 전문컨설팅을 지원하여 드립니다.
6) 각종 영상물을 제작하여 드립니다.(강의, 세미나 강습등 행사 및 수업과 관련된 영상작업 지원)