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[시론] 초갈등사회에서 고등교육의 역할과 책무

[이국헌 삼육대 신학과 교수]지난해 글로벌 여론조사기관인 입소스가 발표한 한 보고서에 따르면, 우리나라는 12개 항목 중 7개 영역에서 갈등지수가 1위로 나타났다. 특히 세대 갈등과 빈부 갈등 등에서 압도적인 갈등지수를 보여주고 있다. 요즘도 우리 사회는 정치이념 갈등, 노사 갈등 등 공공 영역에서의 갈등 상황이 점점 더 심화되고 있다. 사회학자들은 여러 지표들을 감안해 한국 사회는 초갈등사회로 진입하고 있다고 진단한다.이런 초갈등사회 현상을 바라보면서 고등교육의 역할과 책무를 생각해보게 된다. 대학은 큰 학문으로 사회적 문제를 해결할 수 있는 솔루션을 제공할 수 있어야 한다. 4차 산업혁명을 주도할 첨단 학문을 발전시키는 것도 매우 중요한 대학의 책무이지만, 그에 못지않게 조화롭고 지속가능한 사회로 만들기 위한 미래 인재를 양성하는 것도 필요하다. 그렇다면 사회적 갈등을 해결하기 위해 고등교육이 집중해야 할 과업은 무엇일까? 이 물음에 대한 하나의 답변으로 소통 역량의 강화를 제안하고자 한다.소통 역량은 미래 인재가 함양해야 할 핵심 역량 중 하나로 언급되곤 한다. 몇 년 전 세계경제포럼은 미래 인재가 갖춰야 할 16가지 능력을 제안했는데 그 중 핵심 역량 요소에 비판적 사고, 문제해결 능력, 의사소통, 협업 능력 등을 포함시켰다. 이 요소들 중에서 의사소통이 주요 핵심 역량 중 하나로 제안되고 있는 것에 집중할 필요가 있다. 20세기 하버마스가 정보화시대에 가장 중요한 능력 중 하나로 의사소통 능력을 언급한 것을 새삼 강조할 필요가 없을 만큼, 오늘날 소통 역량은 그 어느 때보다도 중요해졌다. 특별히 초갈등사회로 진입하고 있는 현실적 상황에서 소통 역량을 함양한 인재를 배출하는 것은 고등교육의 주요 과제가 됐다.이런 사회 현실에 대한 분석에 기초해 각 대학들은 역량 중심의 교육과정을 구축했고 의사소통을 그 핵심역량 중 하나로 포함하고 있다. 여기서 의사소통은 ‘자기 이해와 타자 이해를 기반으로 한 원만한 관계 형성 및 표현 능력’으로 정의된다. 소통에 대한 이러한 정의는 매우 중요한 요소를 포함하고 있다. 일반적으로 의사소통 역량은 △자기표현 능력 △설득력 △언어이해 능력 등을 말하는 것으로 인식되곤 한다. 그러나 소통 역량은 그러한 자기 이해는 물론이고 타자에 대한 이해를 기반으로 한다. 진정한 소통 역량은 합리적인 자기표현 능력만으로는 함양될 수 없다. 그 역량은 반드시 다른 사람들의 생각과 신념을 이해하고 공감하는 능력이 수반될 때 비로소 조화롭게 계발될 수 있다.따라서 미래 인재의 핵심 역량 중 하나인 의사소통 능력을 강화하기 위해 대학은 학제 간 통섭을 지향하는 교육과정을 운영해야 한다. 요즘 대학의 상황을 보면 4차 산업혁명의 대세로 인해 학문의 장이 더욱 더 축소되는 경향이 있다. 그렇게 될 경우에 후기 비트겐슈타인이 주목한 언어 게임이 심화돼 학문 간 소통은 더욱 더 멀어질 수밖에 없다. 이 언어 게임의 장벽을 줄이기 위해서는 학제 간 언어를 공유해야만 한다. 그리고 그렇게 하기 위해서는 전공 교육 못지않게 교양 교육이 강화돼야 한다. 교양 교육을 통해 다양한 학문적 소양을 공유하게 되면 다른 분야의 언어들을 이해할 수 있고, 타자 이해와 공감 능력이 배양될 것이다. 아울러 미래 인재의 조건인 소통 역량이 강화될 것이다. 이것이 초갈등사회에 접어든 우리나라에서 고등교육이 지향해야 할 책무 중 하나라고 생각한다.4차 산업혁명으로 인해 점점 고도화되고 있는 기술인본주의 시대에 사회적 갈등을 줄이고 조화와 공감의 사회를 만들어나가기 위해 대학은 학생들의 의사소통 역량을 키우는 것에 집중할 필요가 있다. 혁신적 교양교육을 통해 학제 간 통섭을 이끌어내는 교육이 이뤄진다면 공감과 조화의 지속가능한 사회를 기대할 수 있다. 이러한 기대가 실현될 수 있도록 소통 역량을 강화하는 고등교육의 책무가 강화돼야 할 것이다.한국대학신문 https://news.unn.net/news/articleView.html?idxno=538656

2024.09.02
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[시론] 초갈등사회에서 고등교육의 역할과 책무

[이국헌 삼육대 신학과 교수]지난해 글로벌 여론조사기관인 입소스가 발표한 한 보고서에 따르면, 우리나라는 12개 항목 중 7개 영역에서 갈등지수가 1위로 나타났다. 특히 세대 갈등과 빈부 갈등 등에서 압도적인 갈등지수를 보여주고 있다. 요즘도 우리 사회는 정치이념 갈등, 노사 갈등 등 공공 영역에서의 갈등 상황이 점점 더 심화되고 있다. 사회학자들은 여러 지표들을 감안해 한국 사회는 초갈등사회로 진입하고 있다고 진단한다.이런 초갈등사회 현상을 바라보면서 고등교육의 역할과 책무를 생각해보게 된다. 대학은 큰 학문으로 사회적 문제를 해결할 수 있는 솔루션을 제공할 수 있어야 한다. 4차 산업혁명을 주도할 첨단 학문을 발전시키는 것도 매우 중요한 대학의 책무이지만, 그에 못지않게 조화롭고 지속가능한 사회로 만들기 위한 미래 인재를 양성하는 것도 필요하다. 그렇다면 사회적 갈등을 해결하기 위해 고등교육이 집중해야 할 과업은 무엇일까? 이 물음에 대한 하나의 답변으로 소통 역량의 강화를 제안하고자 한다.소통 역량은 미래 인재가 함양해야 할 핵심 역량 중 하나로 언급되곤 한다. 몇 년 전 세계경제포럼은 미래 인재가 갖춰야 할 16가지 능력을 제안했는데 그 중 핵심 역량 요소에 비판적 사고, 문제해결 능력, 의사소통, 협업 능력 등을 포함시켰다. 이 요소들 중에서 의사소통이 주요 핵심 역량 중 하나로 제안되고 있는 것에 집중할 필요가 있다. 20세기 하버마스가 정보화시대에 가장 중요한 능력 중 하나로 의사소통 능력을 언급한 것을 새삼 강조할 필요가 없을 만큼, 오늘날 소통 역량은 그 어느 때보다도 중요해졌다. 특별히 초갈등사회로 진입하고 있는 현실적 상황에서 소통 역량을 함양한 인재를 배출하는 것은 고등교육의 주요 과제가 됐다.이런 사회 현실에 대한 분석에 기초해 각 대학들은 역량 중심의 교육과정을 구축했고 의사소통을 그 핵심역량 중 하나로 포함하고 있다. 여기서 의사소통은 ‘자기 이해와 타자 이해를 기반으로 한 원만한 관계 형성 및 표현 능력’으로 정의된다. 소통에 대한 이러한 정의는 매우 중요한 요소를 포함하고 있다. 일반적으로 의사소통 역량은 △자기표현 능력 △설득력 △언어이해 능력 등을 말하는 것으로 인식되곤 한다. 그러나 소통 역량은 그러한 자기 이해는 물론이고 타자에 대한 이해를 기반으로 한다. 진정한 소통 역량은 합리적인 자기표현 능력만으로는 함양될 수 없다. 그 역량은 반드시 다른 사람들의 생각과 신념을 이해하고 공감하는 능력이 수반될 때 비로소 조화롭게 계발될 수 있다.따라서 미래 인재의 핵심 역량 중 하나인 의사소통 능력을 강화하기 위해 대학은 학제 간 통섭을 지향하는 교육과정을 운영해야 한다. 요즘 대학의 상황을 보면 4차 산업혁명의 대세로 인해 학문의 장이 더욱 더 축소되는 경향이 있다. 그렇게 될 경우에 후기 비트겐슈타인이 주목한 언어 게임이 심화돼 학문 간 소통은 더욱 더 멀어질 수밖에 없다. 이 언어 게임의 장벽을 줄이기 위해서는 학제 간 언어를 공유해야만 한다. 그리고 그렇게 하기 위해서는 전공 교육 못지않게 교양 교육이 강화돼야 한다. 교양 교육을 통해 다양한 학문적 소양을 공유하게 되면 다른 분야의 언어들을 이해할 수 있고, 타자 이해와 공감 능력이 배양될 것이다. 아울러 미래 인재의 조건인 소통 역량이 강화될 것이다. 이것이 초갈등사회에 접어든 우리나라에서 고등교육이 지향해야 할 책무 중 하나라고 생각한다.4차 산업혁명으로 인해 점점 고도화되고 있는 기술인본주의 시대에 사회적 갈등을 줄이고 조화와 공감의 사회를 만들어나가기 위해 대학은 학생들의 의사소통 역량을 키우는 것에 집중할 필요가 있다. 혁신적 교양교육을 통해 학제 간 통섭을 이끌어내는 교육이 이뤄진다면 공감과 조화의 지속가능한 사회를 기대할 수 있다. 이러한 기대가 실현될 수 있도록 소통 역량을 강화하는 고등교육의 책무가 강화돼야 할 것이다.한국대학신문 https://news.unn.net/news/articleView.html?idxno=538656

2024.09.02
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[시론] 초갈등사회에서 고등교육의 역할과 책무

[이국헌 삼육대 신학과 교수]지난해 글로벌 여론조사기관인 입소스가 발표한 한 보고서에 따르면, 우리나라는 12개 항목 중 7개 영역에서 갈등지수가 1위로 나타났다. 특히 세대 갈등과 빈부 갈등 등에서 압도적인 갈등지수를 보여주고 있다. 요즘도 우리 사회는 정치이념 갈등, 노사 갈등 등 공공 영역에서의 갈등 상황이 점점 더 심화되고 있다. 사회학자들은 여러 지표들을 감안해 한국 사회는 초갈등사회로 진입하고 있다고 진단한다.이런 초갈등사회 현상을 바라보면서 고등교육의 역할과 책무를 생각해보게 된다. 대학은 큰 학문으로 사회적 문제를 해결할 수 있는 솔루션을 제공할 수 있어야 한다. 4차 산업혁명을 주도할 첨단 학문을 발전시키는 것도 매우 중요한 대학의 책무이지만, 그에 못지않게 조화롭고 지속가능한 사회로 만들기 위한 미래 인재를 양성하는 것도 필요하다. 그렇다면 사회적 갈등을 해결하기 위해 고등교육이 집중해야 할 과업은 무엇일까? 이 물음에 대한 하나의 답변으로 소통 역량의 강화를 제안하고자 한다.소통 역량은 미래 인재가 함양해야 할 핵심 역량 중 하나로 언급되곤 한다. 몇 년 전 세계경제포럼은 미래 인재가 갖춰야 할 16가지 능력을 제안했는데 그 중 핵심 역량 요소에 비판적 사고, 문제해결 능력, 의사소통, 협업 능력 등을 포함시켰다. 이 요소들 중에서 의사소통이 주요 핵심 역량 중 하나로 제안되고 있는 것에 집중할 필요가 있다. 20세기 하버마스가 정보화시대에 가장 중요한 능력 중 하나로 의사소통 능력을 언급한 것을 새삼 강조할 필요가 없을 만큼, 오늘날 소통 역량은 그 어느 때보다도 중요해졌다. 특별히 초갈등사회로 진입하고 있는 현실적 상황에서 소통 역량을 함양한 인재를 배출하는 것은 고등교육의 주요 과제가 됐다.이런 사회 현실에 대한 분석에 기초해 각 대학들은 역량 중심의 교육과정을 구축했고 의사소통을 그 핵심역량 중 하나로 포함하고 있다. 여기서 의사소통은 ‘자기 이해와 타자 이해를 기반으로 한 원만한 관계 형성 및 표현 능력’으로 정의된다. 소통에 대한 이러한 정의는 매우 중요한 요소를 포함하고 있다. 일반적으로 의사소통 역량은 △자기표현 능력 △설득력 △언어이해 능력 등을 말하는 것으로 인식되곤 한다. 그러나 소통 역량은 그러한 자기 이해는 물론이고 타자에 대한 이해를 기반으로 한다. 진정한 소통 역량은 합리적인 자기표현 능력만으로는 함양될 수 없다. 그 역량은 반드시 다른 사람들의 생각과 신념을 이해하고 공감하는 능력이 수반될 때 비로소 조화롭게 계발될 수 있다.따라서 미래 인재의 핵심 역량 중 하나인 의사소통 능력을 강화하기 위해 대학은 학제 간 통섭을 지향하는 교육과정을 운영해야 한다. 요즘 대학의 상황을 보면 4차 산업혁명의 대세로 인해 학문의 장이 더욱 더 축소되는 경향이 있다. 그렇게 될 경우에 후기 비트겐슈타인이 주목한 언어 게임이 심화돼 학문 간 소통은 더욱 더 멀어질 수밖에 없다. 이 언어 게임의 장벽을 줄이기 위해서는 학제 간 언어를 공유해야만 한다. 그리고 그렇게 하기 위해서는 전공 교육 못지않게 교양 교육이 강화돼야 한다. 교양 교육을 통해 다양한 학문적 소양을 공유하게 되면 다른 분야의 언어들을 이해할 수 있고, 타자 이해와 공감 능력이 배양될 것이다. 아울러 미래 인재의 조건인 소통 역량이 강화될 것이다. 이것이 초갈등사회에 접어든 우리나라에서 고등교육이 지향해야 할 책무 중 하나라고 생각한다.4차 산업혁명으로 인해 점점 고도화되고 있는 기술인본주의 시대에 사회적 갈등을 줄이고 조화와 공감의 사회를 만들어나가기 위해 대학은 학생들의 의사소통 역량을 키우는 것에 집중할 필요가 있다. 혁신적 교양교육을 통해 학제 간 통섭을 이끌어내는 교육이 이뤄진다면 공감과 조화의 지속가능한 사회를 기대할 수 있다. 이러한 기대가 실현될 수 있도록 소통 역량을 강화하는 고등교육의 책무가 강화돼야 할 것이다.한국대학신문 https://news.unn.net/news/articleView.html?idxno=538656

2024.09.02
니브 로봇 인턴(아르바이트) 개발자 모집 공고

https://www.syu.ac.kr/cse/2022/12/26/%eb%8b%88%ec%a6%88-%eb%a1%9c%eb%b4%87-%ec%9d%b8%ed%84%b4%ec%95%84%eb%a5%b4%eb%b0%94%ec%9d%b4%ed%8a%b8-%ea%b0%9c%eb%b0%9c%ec%9e%90-%eb%aa%a8%ec%a7%91-%ea%b3%b5%ea%b3%a0/

2024.09.02
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[전시] ‘해바라기 길(吉)’ 정년 앞둔 김성운 교수 개인전

1월 2일까지 인사아트프라자에서삼육대 문화예술대학장 겸 아트앤디자인학과 교수인 김성운 작가의 23번째 개인전 ‘노스탤지어 빛 Ⅲ-해바라기 길(吉)’ 전이 오는 28일부터 1월 2일까지 서울 종로구 인사아트프라자에서 열린다.이번 전시에는 300호 크기의 ‘무량(無量)’ 등 소(牛) 그림 50여 점과 김 교수가 직접 현지에서 사생한, 동일 기법과 색감으로 그린 유럽 풍경화가 함께 전시된다.내년 8월 정년을 바라보는 김 교수는 교육자로서의 여정을 뒤돌아보며 ‘길’이라는 키워드를 선정했다. ‘해바라기 길’로 명명한 ‘길’은 인생의 길, 낭만의 길, 깨달음, 사유의 길 등 경로, 도로를 의미하는 ‘길’인 동시에 ‘복되고 상서롭다’는 뜻의 ‘길(吉)’을 중의적으로 서로 교차 소통하려고 했다.또한 ‘해바라기’는 인간에게 건강과 위로와 재물을 획득하게 하는 화재(畵材)다. 꽃의 생김새는 풍성하고 큰 형태라 보는 순간 행복감이 발현된다. 더군다나 해바라기 그림은 재물을 상징하고 사업 번창과 돈을 벌게 해준다 하니, 화가로서 그리지 않을 수 있을까.김 교수는 작가노트에서 “내 그림은 한국의 고향의식 문화를 기반으로 그렸지만 국제 감상자들을 대상으로 했다. 어느 나라, 어느 감상자가 봐도 감동할 만한 조형과 색을 만들어 완성도를 높이려고 노력했다”면서 “겉으로는 구상적이지만 나의 뇌리에 각인된 도상을 상상력에 의한 초현실적으로 구현한 추상화다. 그래서 조형은 자유롭게 하고, 의도적으로 대소, 강약을 반영했다”고 밝혔다.프랑스 미술평론가 장 루이 쁘아뜨뱅은 “김성운은 드물게도 한국 회화와 서양 예술 개념을 한데 아우르는 데 성공한 작가다. 그의 작품에서는 미학과 감성이 하나를 이룰 뿐만 아니라 화풍 자체도 정상의 수준까지 견인한다”고 평했다.김 교수는 작가로서 소와 동심을 바탕으로 고향의식을 해체적으로 다루며 30년째 화업을 이어오고 있다. 2015년 연구년을 맞아 프랑스로 미술 유학을 떠나 현지에서 두 번 개인전을 연 것을 비롯해, 서울, 도쿄 등 국내외에서 개인전 23회를 개최했다. 단체전은 250여 회 출품했다.파리 퐁데자르갤러리, 라빌라데자르갤러리 소속 작가이며, 작품 소장처는 미국의회도서관, 전남도립미술관, 한국산업은행, 프랑스·일본 콜렉터 등이 있다. 저서로는 ‘힐링이 있는 그림이야기(모래와 거품)’, ‘디지털시대 광고디자인론(차송)’, ‘들뢰즈 철학과 예술을 말하다(동인, 공저)’가 있다.전시 오프닝은 28일 오후 5시 30분이다.온라인 전시▷https://www.visualgraphic.net/교수신문 http://www.kyosu.net/news/articleView.html?idxno=98602베리타스알파 http://www.veritas-a.com/news/articleView.html?idxno=442179경인일보 http://www.kyeongin.com/main/view.php?key=20221226010004821뉴스타운 http://www.newstown.co.kr/news/articleView.html?idxno=557573위드인뉴스 http://withinnews.co.kr/news/view.html?section=1&category=155&no=29534스마트경제 http://www.dailysmart.co.kr/news/articleView.html?idxno=67720

2024.09.02
IRB 심의면제 확인서

국가생명윤리정책원의 요구 사항에 따라 2022년 2학기 학위논문 작성자부터 E-IRB 종료보고확인서 혹은 통지서 1부를 대학원에 제출하셔야 합니다. (LINK)학위논문 내용에 인간대상연구 혹은 인체유래물연구와 관련된 내용이 없는 경우 위 서류를 대학원에 제출해주시기 바랍니다.

2024.09.02
학과활동영상

SYU 대학일자리본부 취업진로지원센터 추천채용 1. 기업정보 기 업 명 ㈜더파운더즈 주요사업 생활용품·소비재·기타 기업구분 강소기업 직 원 수 약170명 소 재 지 서울 강남구 테헤란로 521 2. 채용정보 모집직무 담당업무: 채용공고 참조 지원자격/우대사항 한국그로스마케팅 https://thefounders.careers/job_posting/yuF7xvqi 각 채용공고 참조 퍼포먼스마케팅 https://thefounders.careers/job_posting/WEJ7shyy 브랜드마케팅 https://thefounders.careers/job_posting/6r0NwWYb 북미그로스마케팅 https://thefounders.careers/job_posting/9umUxIhH 일본그로스마케팅 https://thefounders.careers/job_posting/D4Hx0e1a SCM 물류 https://thefounders.careers/job_posting/FJERlB2t CEO STAFF https://thefounders.careers/job_posting/1AB03JWt ※ 채용공고: http://thefounders2024recruit.kr/ 1) […]

2024.09.02
[전체]수요자 중심 만족도 설문조사

안녕하세요! 삼육대학교 간호대학입니다.본 설문은 재학생(1학년~4학년)을 대상으로 간호대학 교육과정과 학과운영 개선을 위해 여러분의 의견을 알아보기 위함입니다. 설문조사 링크를 접속하여 설문에 응답해 주면 감사하겠습니다. 여러분의 의견을 적극 경청하고 반영할 수 있도록 노력하겠습니다.설문기간: 2022년 12월 16일(금)~12월 23일(금)★★설문 참여하기★★https://forms.gle/xXEoe9kssWqPBsvY6설문조사에 응답한 학생에게 음료 쿠폰을 드릴 예정이오니 많은 참여 바랍니다! 감사합니다.삼육대학교 간호대학학장 오복자, 학과장 신선화 드림.

2024.09.02
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[기획] ‘메타버스 활용 교과목’ 운영…미래교육 새 모델 되나

'위드 코로나'에도…혁신교수법 영토 확장삼육대가 메타버스 플랫폼을 활용한 교과목 운영을 통해 미래교육의 새로운 모델을 제시하고 있어 주목된다.삼육대 교육혁신원 원격교육지원센터는 올해 초부터 대학혁신지원사업의 일환으로 ‘메타버스 활용 교과목’ 사업을 운영하고 있다. 최신 메타버스 기술을 적용한 교수설계를 통해 원격수업의 품질을 개선하기 위한 목적으로, 지난 두 학기 동안 11개 학과 21과목에 적용돼 운영했다.‘메타버스 활용 교과목’은 당초 코로나19 시기 계속되는 온라인 수업에 대한 피로감을 해소하기 위해 도입됐다. 하지만 대면수업 전환 이후에도 혁신교수법의 한 갈래로 확산되며 다양하고 창의적인 시도를 통해 새로운 교육방향을 제시하고 있다.스미스학부대학 김나미 교수는 지난 2학기 ‘교육학개론’을 메타버스를 활용해 운영했다. 교육학의 각 영역을 탐구하며 바람직한 교사상을 정립하는 교직 교과목이다. 학생들은 매시간 수업과 토론, 현장학습을 통해 자신만의 교육철학, 교사관, 학생관, 교육방법론 등을 고민했다. 학기 말에는 이를 바탕으로 자신이 상상하는 미래교실을 메타버스로 구현해 수업 결과물로 제출했다.김 교수는 “기존에는 서면으로 제출하도록 했는데 메타버스를 활용하면서 수업 결과물을 보다 생생하게 시각화할 수 있었다”며 “학생들이 앞으로 교직 교과목을 통해 배운 내용을 메타버스 상에 축적해 포트폴리오로 활용한다면, 준비된 예비교사로서의 모습을 효과적으로 증명할 수 있을 것이다”고 말했다.물리치료학과 송창호 교수는 ‘보조기 및 의수족학’ 과목을 메타버스로 활용해 운영했다. 인체의 부분적인 결손이나 손상된 부위를 해부학적, 생리학적, 운동학적 측면에서 이해하고, 이러한 지식을 종합해 적절한 보조기 및 의수족 선택법을 익히는 과목이다.송 교수는 메타버스 상에서 박람회를 열었다. 강의를 들으며 학생들이 조별로 직접 의료기기 회사를 창업하도록 했고, 학기 말 ‘메타버스 의지보조기 박람회’를 준비해가는 과정으로 프로젝트 수업을 이끌었다.간호학과 신선화 교수는 ‘응급간호’ 수업을 위해 메타버스 공간에 응급의료센터를 구축했다. 교내 원격교육지원센터의 도움을 받아 원무과부터 예진실, 소생실, 성인응급실, 소아응급실, 진찰실, 처치실, 세척실 등을 실제처럼 구현했다. 메타버스 상에서 각 공간에 들어가면, 그곳에서 수행하는 각종 진료, 검사, 처치, 간호가 무엇인지 학습하도록 했다.이처럼 지난 1년간 다양한 ‘메타버스 활용 교과목’을 운영한 결과, 학생들은 장소에 구애받지 않고 수강할 수 있고, 팀 프로젝트 결과물을 원할 때 확인할 수 있어 편리하다며 긍정적인 반응을 보였다. 새로운 수업 방식을 경험한다는 점에서도 높은 평가를 줬다.교수 만족도 또한 매우 높게 나타났다. PBL(프로젝트 기반 학습) 수업 운영 시 학생들의 몰입도가 매우 높았으며, 자료 보관 및 공유가 편리하다는 응답이 많았다. 특히 코로나 종식 이후에도 메타버스를 지속적으로 활용할 의향이 있다는 물음에는 모든 교수가 긍정 답변을 보였다.삼육대 김정미 교육혁신원장은 “학생들을 위해 새로운 혁신 교육방법을 연구하고 적용하고 도전해주신 교수님들께 감사하다”며 “수업 활용에서 나아가 ‘SU-META 캠퍼스’를 구축해 부서와 학과 수요에 맞는 다양한 프로그램을 기획해 운영할 계획이다”고 밝혔다.조선일보 http://news.chosun.com/pan/site/data/html_dir/2022/12/21/2022122101438.html중앙일보 https://www.joongang.co.kr/article/25128169이데일리 https://www.edaily.co.kr/news/read?newsId=02709286632560816&mediaCodeNo=257&OutLnkChk=Y머니투데이 https://news.mt.co.kr/mtview.php?no=2022122115591035665위드인뉴스 http://www.withinnews.co.kr/news/view.html?section=1&category=155&item=&no=29516스마트경제 http://www.dailysmart.co.kr/news/articleView.html?idxno=67629매일일보 http://www.m-i.kr/news/articleView.html?idxno=974001한국대학신문 https://news.unn.net/news/articleView.html?idxno=539198교수신문 http://www.kyosu.net/news/articleView.html?idxno=98413베리타스알파 http://www.veritas-a.com/news/articleView.html?idxno=441711경인일보 http://www.kyeongin.com/main/view.php?key=20221221010003981뉴스타운 http://www.newstown.co.kr/news/articleView.html?idxno=557239

2024.09.02
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[기획] ‘메타버스 활용 교과목’ 운영…미래교육 새 모델 되나

'위드 코로나'에도…혁신교수법 영토 확장삼육대가 메타버스 플랫폼을 활용한 교과목 운영을 통해 미래교육의 새로운 모델을 제시하고 있어 주목된다.삼육대 교육혁신원 원격교육지원센터는 올해 초부터 대학혁신지원사업의 일환으로 ‘메타버스 활용 교과목’ 사업을 운영하고 있다. 최신 메타버스 기술을 적용한 교수설계를 통해 원격수업의 품질을 개선하기 위한 목적으로, 지난 두 학기 동안 11개 학과 21과목에 적용돼 운영했다.‘메타버스 활용 교과목’은 당초 코로나19 시기 계속되는 온라인 수업에 대한 피로감을 해소하기 위해 도입됐다. 하지만 대면수업 전환 이후에도 혁신교수법의 한 갈래로 확산되며 다양하고 창의적인 시도를 통해 새로운 교육방향을 제시하고 있다.스미스학부대학 김나미 교수는 지난 2학기 ‘교육학개론’을 메타버스를 활용해 운영했다. 교육학의 각 영역을 탐구하며 바람직한 교사상을 정립하는 교직 교과목이다. 학생들은 매시간 수업과 토론, 현장학습을 통해 자신만의 교육철학, 교사관, 학생관, 교육방법론 등을 고민했다. 학기 말에는 이를 바탕으로 자신이 상상하는 미래교실을 메타버스로 구현해 수업 결과물로 제출했다.김 교수는 “기존에는 서면으로 제출하도록 했는데 메타버스를 활용하면서 수업 결과물을 보다 생생하게 시각화할 수 있었다”며 “학생들이 앞으로 교직 교과목을 통해 배운 내용을 메타버스 상에 축적해 포트폴리오로 활용한다면, 준비된 예비교사로서의 모습을 효과적으로 증명할 수 있을 것이다”고 말했다.물리치료학과 송창호 교수는 ‘보조기 및 의수족학’ 과목을 메타버스로 활용해 운영했다. 인체의 부분적인 결손이나 손상된 부위를 해부학적, 생리학적, 운동학적 측면에서 이해하고, 이러한 지식을 종합해 적절한 보조기 및 의수족 선택법을 익히는 과목이다.송 교수는 메타버스 상에서 박람회를 열었다. 강의를 들으며 학생들이 조별로 직접 의료기기 회사를 창업하도록 했고, 학기 말 ‘메타버스 의지보조기 박람회’를 준비해가는 과정으로 프로젝트 수업을 이끌었다.간호학과 신선화 교수는 ‘응급간호’ 수업을 위해 메타버스 공간에 응급의료센터를 구축했다. 교내 원격교육지원센터의 도움을 받아 원무과부터 예진실, 소생실, 성인응급실, 소아응급실, 진찰실, 처치실, 세척실 등을 실제처럼 구현했다. 메타버스 상에서 각 공간에 들어가면, 그곳에서 수행하는 각종 진료, 검사, 처치, 간호가 무엇인지 학습하도록 했다.이처럼 지난 1년간 다양한 ‘메타버스 활용 교과목’을 운영한 결과, 학생들은 장소에 구애받지 않고 수강할 수 있고, 팀 프로젝트 결과물을 원할 때 확인할 수 있어 편리하다며 긍정적인 반응을 보였다. 새로운 수업 방식을 경험한다는 점에서도 높은 평가를 줬다.교수 만족도 또한 매우 높게 나타났다. PBL(프로젝트 기반 학습) 수업 운영 시 학생들의 몰입도가 매우 높았으며, 자료 보관 및 공유가 편리하다는 응답이 많았다. 특히 코로나 종식 이후에도 메타버스를 지속적으로 활용할 의향이 있다는 물음에는 모든 교수가 긍정 답변을 보였다.삼육대 김정미 교육혁신원장은 “학생들을 위해 새로운 혁신 교육방법을 연구하고 적용하고 도전해주신 교수님들께 감사하다”며 “수업 활용에서 나아가 ‘SU-META 캠퍼스’를 구축해 부서와 학과 수요에 맞는 다양한 프로그램을 기획해 운영할 계획이다”고 밝혔다.조선일보 http://news.chosun.com/pan/site/data/html_dir/2022/12/21/2022122101438.html중앙일보 https://www.joongang.co.kr/article/25128169이데일리 https://www.edaily.co.kr/news/read?newsId=02709286632560816&mediaCodeNo=257&OutLnkChk=Y머니투데이 https://news.mt.co.kr/mtview.php?no=2022122115591035665위드인뉴스 http://www.withinnews.co.kr/news/view.html?section=1&category=155&item=&no=29516스마트경제 http://www.dailysmart.co.kr/news/articleView.html?idxno=67629매일일보 http://www.m-i.kr/news/articleView.html?idxno=974001한국대학신문 https://news.unn.net/news/articleView.html?idxno=539198교수신문 http://www.kyosu.net/news/articleView.html?idxno=98413베리타스알파 http://www.veritas-a.com/news/articleView.html?idxno=441711경인일보 http://www.kyeongin.com/main/view.php?key=20221221010003981뉴스타운 http://www.newstown.co.kr/news/articleView.html?idxno=557239

2024.09.02
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[기획] ‘메타버스 활용 교과목’ 운영…미래교육 새 모델 되나

'위드 코로나'에도…혁신교수법 영토 확장삼육대가 메타버스 플랫폼을 활용한 교과목 운영을 통해 미래교육의 새로운 모델을 제시하고 있어 주목된다.삼육대 교육혁신원 원격교육지원센터는 올해 초부터 대학혁신지원사업의 일환으로 ‘메타버스 활용 교과목’ 사업을 운영하고 있다. 최신 메타버스 기술을 적용한 교수설계를 통해 원격수업의 품질을 개선하기 위한 목적으로, 지난 두 학기 동안 11개 학과 21과목에 적용돼 운영했다.‘메타버스 활용 교과목’은 당초 코로나19 시기 계속되는 온라인 수업에 대한 피로감을 해소하기 위해 도입됐다. 하지만 대면수업 전환 이후에도 혁신교수법의 한 갈래로 확산되며 다양하고 창의적인 시도를 통해 새로운 교육방향을 제시하고 있다.스미스학부대학 김나미 교수는 지난 2학기 ‘교육학개론’을 메타버스를 활용해 운영했다. 교육학의 각 영역을 탐구하며 바람직한 교사상을 정립하는 교직 교과목이다. 학생들은 매시간 수업과 토론, 현장학습을 통해 자신만의 교육철학, 교사관, 학생관, 교육방법론 등을 고민했다. 학기 말에는 이를 바탕으로 자신이 상상하는 미래교실을 메타버스로 구현해 수업 결과물로 제출했다.김 교수는 “기존에는 서면으로 제출하도록 했는데 메타버스를 활용하면서 수업 결과물을 보다 생생하게 시각화할 수 있었다”며 “학생들이 앞으로 교직 교과목을 통해 배운 내용을 메타버스 상에 축적해 포트폴리오로 활용한다면, 준비된 예비교사로서의 모습을 효과적으로 증명할 수 있을 것이다”고 말했다.물리치료학과 송창호 교수는 ‘보조기 및 의수족학’ 과목을 메타버스로 활용해 운영했다. 인체의 부분적인 결손이나 손상된 부위를 해부학적, 생리학적, 운동학적 측면에서 이해하고, 이러한 지식을 종합해 적절한 보조기 및 의수족 선택법을 익히는 과목이다.송 교수는 메타버스 상에서 박람회를 열었다. 강의를 들으며 학생들이 조별로 직접 의료기기 회사를 창업하도록 했고, 학기 말 ‘메타버스 의지보조기 박람회’를 준비해가는 과정으로 프로젝트 수업을 이끌었다.간호학과 신선화 교수는 ‘응급간호’ 수업을 위해 메타버스 공간에 응급의료센터를 구축했다. 교내 원격교육지원센터의 도움을 받아 원무과부터 예진실, 소생실, 성인응급실, 소아응급실, 진찰실, 처치실, 세척실 등을 실제처럼 구현했다. 메타버스 상에서 각 공간에 들어가면, 그곳에서 수행하는 각종 진료, 검사, 처치, 간호가 무엇인지 학습하도록 했다.이처럼 지난 1년간 다양한 ‘메타버스 활용 교과목’을 운영한 결과, 학생들은 장소에 구애받지 않고 수강할 수 있고, 팀 프로젝트 결과물을 원할 때 확인할 수 있어 편리하다며 긍정적인 반응을 보였다. 새로운 수업 방식을 경험한다는 점에서도 높은 평가를 줬다.교수 만족도 또한 매우 높게 나타났다. PBL(프로젝트 기반 학습) 수업 운영 시 학생들의 몰입도가 매우 높았으며, 자료 보관 및 공유가 편리하다는 응답이 많았다. 특히 코로나 종식 이후에도 메타버스를 지속적으로 활용할 의향이 있다는 물음에는 모든 교수가 긍정 답변을 보였다.삼육대 김정미 교육혁신원장은 “학생들을 위해 새로운 혁신 교육방법을 연구하고 적용하고 도전해주신 교수님들께 감사하다”며 “수업 활용에서 나아가 ‘SU-META 캠퍼스’를 구축해 부서와 학과 수요에 맞는 다양한 프로그램을 기획해 운영할 계획이다”고 밝혔다.조선일보 http://news.chosun.com/pan/site/data/html_dir/2022/12/21/2022122101438.html중앙일보 https://www.joongang.co.kr/article/25128169이데일리 https://www.edaily.co.kr/news/read?newsId=02709286632560816&mediaCodeNo=257&OutLnkChk=Y머니투데이 https://news.mt.co.kr/mtview.php?no=2022122115591035665위드인뉴스 http://www.withinnews.co.kr/news/view.html?section=1&category=155&item=&no=29516스마트경제 http://www.dailysmart.co.kr/news/articleView.html?idxno=67629매일일보 http://www.m-i.kr/news/articleView.html?idxno=974001한국대학신문 https://news.unn.net/news/articleView.html?idxno=539198교수신문 http://www.kyosu.net/news/articleView.html?idxno=98413베리타스알파 http://www.veritas-a.com/news/articleView.html?idxno=441711경인일보 http://www.kyeongin.com/main/view.php?key=20221221010003981뉴스타운 http://www.newstown.co.kr/news/articleView.html?idxno=557239

2024.09.02
[채용]1339 질병관리청 콜센터 상담사 모집

면접일정: 2022.12.28 수요일교육일정: 2022.12.29(목)~ 2022.12.30(금)입사일정: 2023.01 입사

2024.09.02
2023학년도 전기 임상간호대학원 신(편)입생 추가모집 요강

[바로가기] 2023학년도 전기 임상간호대학원 신(편)입생 추가모집 요강[바로가기] 진학사 원서 접수 (12. 26. 활성화)*2023학년도 전기 임상간호대학원 신(편)입생 추가 모집 일정구분일시비고원서접수2022. 12. 26.(월) 09:00∼12. 30.(금) 12:00http://www.jinhakapply.com제출서류 접수 마감2022. 12. 30.(금) 12:002022. 12. 30.(금)등기우편 소인까지 유효전형일2023. 1. 12.(목) * 학과별 일시 변동가능전형 장소는 대학원 홈페이지에 공고합격자 발표2022. 1. 26.(목)대학원 홈페이지등록금 납부2023. 01. 30.(월)∼02. 01.(수)추후 변경될 수 있음

2024.09.02
2023학년도 전기 신학대학원 신(편)입생 추가모집 요강

[바로가기] 2023학년도 전기 신학대학원 신(편)입생 추가모집 요강[바로가기] 2023학년도 전기 신학대학원 신(편)입생 추가모집 요강_정원외 외국인[바로가기] 진학사 원서 접수 (12. 26. 활성화)*2023학년도 전기 신학대학원 신(편)입생 모집 일정구분일시비고원서접수2022. 12. 26.(월) 09:00∼12. 30.(금) 12:00http://www.jinhakapply.com제출서류 접수 마감2022. 12. 30.(금) 12:002022. 12. 30.(금)등기우편 소인까지 유효전형일2023. 1. 12.(목) * 학과별 일시 변동가능전형 장소는 대학원 홈페이지에 공고합격자 발표2023. 1. 26.(목)대학원 홈페이지등록금 납부2023. 01. 30.(월)∼02. 01.(수)추후 변경될 수 있음

2024.09.02
2023학년도 전기 경영대학원 신(편)입생 추가모집 요강

[바로가기] 2023학년도 전기 경영대학원 신(편)입생 추가모집 요강[바로가기] 2023학년도 전기 경영대학원 신(편)입생 추가모집 요강_정원외 외국인[바로가기] 2023年春季2批次经营研究生院招生简章(22.12.19修）[바로가기] 진학사 원서 접수 (12. 26. 활성화)*2023학년도 전기 경영대학원 신(편)입생 추가 모집 일정구분일시비고원서접수2022. 12. 26.(월) 09:00∼12. 30.(금) 12:00http://www.jinhakapply.com제출서류 접수 마감2022. 12. 30.(금) 12:002022. 12. 30.(금)등기우편 소인까지 유효전형일2023. 1. 12.(목) * 학과별 일시 변동가능전형 장소는 대학원 홈페이지에 공고합격자 발표2023. 1. 26.(목)대학원 홈페이지등록금 납부2023. 01. 30.(월)∼02. 01.(수)추후 변경될 수 있음

2024.09.02

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