三育大学建构了弹性学期制，集中学期制，SU-革新日等为主要内容的学生量身型学事支援系统“SPACE系统”。

“SPACE系统”作为大学革新支援事业的一环，是三育大学首创、独创的创意·融合型学事体系。通过学事制度的改革，把三育大学全部的空间（SPACE）打造成创意融合空间。

首先大学会导入弹性学期制“SU-PACE”。现行15周的学事课程加上假期8学期的学事课程的方式来革新现行的学事制度。包括为现场实习及集中授课的学生量身定制的“集中学期（Proper）”， 为新生量身定制的“引发动机学期（Active）”， 为3~4年级学生量身定制的创业·就业“针对型学期（Customized）”，为休学，转系，专升本学生量身定制的“发展可能学期（Evolvable）”等。

集中学期制“SPACE6.0”是把现行的1年4学期（包括寒暑假学期）变为6学期运行的学期制。把目前总15周的学期学事过程分为前半期7周，后半期8周，再加上寒暑假学期，从现有的4学期调整为6学期。每个学期都以集中授课的形式进行。通过微专业·相关专业·融合专业和模块化专业教育课程，课程评价型教育课程设计等搞活融合教育的学事结构。

“SPACE4.1（SU-革新日）”是三育独创的创意·融合型学事结构。为搞活需求者中心的创意融合教育，设定每周三为“SU-革新日”，展开从专业实习到相关专业的服务活动，创业教育，微专业等领域的各种活动。

上个学期神学系和物理理疗系尝试运营了“SU-革新日”。神学系将牧会学，牧会实习，校内宣教实习，灵性训练，劳作教育等学课和全部实习课目安排在周三进行。除了课堂内的理论学习，让学生们体验更为广泛的实际经验，从而实现了现场中心的实操型教育。物理理疗系把体育胶带固定，运动按摩等非学分课程安排在周三进行。系里邀请了临床经验丰富的讲师，为学生们集中传授了实操技术。

이병희企划处处长兼大学革新支援事业团团长说：“为了建构包含弹性学期制，集中学期制，SU-革新日的SPACE体系，需要提高学事制度的弹性，确立具有革新意义的全新的学事构造体系。”李处长接着说：“学生可利用形式多样的学事制度，更加主动地提高自身的能力，提高融合创意思维。大学希望所有学生能够成为引领4次产业革命的创意融合型人才，SPACE系统为此会为学生创造更多的发展空间。”